Une école durable est-elle possible ?

Je vous invite à découvrir "la Ferme des enfants" école Montessori où ce sont les élèves eux mêmes qui construisent également leur collège, en TP en éco-construction. Je propose également d’utiliser la botanique comme outil de base sur http://levillagedessens.free.fr...
Quelques soient les choix d’enseignement, ce qui est déplorable concerne le manque de philosophie à découvrir pour analyser la teneur des disciplines, et 1 multiplication et sophistication des fournitures scolaires. Ecole ou pas, pour atteindre une saine pérennité, il est obligatoire que les dirigeants sortent de leur hypocrisie. Pour l’instant, le contenu des livres à étudier poussent surtout vers le commercial, l’obéissance aveugle et surtout peu ou pas du tout d’esprit critique...

27.09 à 15h07 - Répondre - Alerter

Bonjour,
Je suis le directeur du MAVD, le Mouvement Actif pour une Vie Durable, une association d’éducation au DD. Au niveau du rectorat de Rouen il y a une vraie stimulation pour que les écoles, collèges et lycées s’orientent vers une politique EdDD (Etablissement du Développement Durable). Environ 144 établissements en Haute Normandie sont dans cette démarche. MAVD accompagne plusieurs écoles, collèges et lycées avec une méthodologie adaptée à chaque structure.
Les sujets de l’EdDD font partie intégrantes des programmes, les actions visualisent bien les envies des élèves, parents, professeurs, mairies et partenaires pour travailler ensemble à son niveau sur les enjeux du développement durable...
Restant à votre disposition pour tout complément d’information....

27.09 à 12h00 - Répondre - Alerter

La Communauté Urbaine de Lille a mise en place dans les écoles primaires et maternelles le tri sélectif des papiers, avec la corbeille ELISE.
ELISE passe ensuite collecter ce papier, le sur tri pour en optimiser le recyclage et l’envoie dans les filières de recyclage.
ELISE collecte aussi les piles.

Un bon moyen pour sensibiliser les enfants, et faire passer par leur intermédiaire un message aux parents.

Un bon moyen aussi pour réduire les déchets, faire des économies, puisque le recyclage coûte moins cher que l’élimination, et surtout protéger l’environnement en réduisant la pollution, l’utilisation d’eau, d’énergie, de bois, et la prodution de CO2.

Plus d’informations sur www.elise.com.fr

27.09 à 11h44 - Répondre - Alerter

bonjour, oui il faut que la vie à l’école contribue à conscientiser et à faire évoluer les comportements des futurs adultes, car les jeunes urbains ont perdu les liens sensibles entre comportements et impacts environnementaux. Comme il serait coûteux de transformer tous les batiments existants d’école, il serait judicieux de construire des écoles-auberges autonomes, économes, performantes et instrumentées en sites non raccordés donc peu chers, pour des séjours d’une semaine pour une ou deux classes, pour recréer cette connaissance des liens et contraintes. Associer la vie et la pédagogie. J’ai écrit cela pour le colloque EEDD à Albi Juin 2006. Je peux envoyer à l’auteur et d’autres (mail svp) le résumé et le texte qui développe cette idée IRENEE "Initier un réseau d’écoles de la nature, de l’énergie et de l’environnment"

27.09 à 11h19 - Répondre - Alerter