En réponse à :
7 mars 2012 19:13, par echo ginger
Comparons avec l’école primaire, en raccourcissant le temps scolaire des élèves ont été dégagées des heures pour l’aide personnalisée. Conséquence directe, le réseau d’aide tend à disparaître, les élèves en difficultés ne sont plus pris en charge par des enseignants spécialisés et une structure qui avait le temps et les moyens d’analyser l’origine des difficultés et ainsi de tenter d’y répondre au mieux. Autre expérience dans écoles des réseaux de réussite scolaire, un enseignant de plus dans l’école pour une co-intervention dans les classes. Là aussi, on a envie d’applaudir. Hélas on constate, dans des écoles qui (...)